這就是台灣一大搞笑的教育，英文教育，或該說外文教育，起跑線都非常小，我女兒是小一就接觸，聽說有些人幼稚園就接觸，以成年人20歲以上來看，台灣學了10多年的英文，9年義務教育基本上都有，高中許多人也會讀，大學錄取率達到90多%就不提了，換句話說家境沒困難的基本上求學一路上去，學習英文，或該說是外語接近20年，這在世界上許多國家都是很罕見的，美國的外文學習我不清楚是各州規定還是聯邦，但亞利桑那州只需要3年半，你沒聽錯，義務教育的時間你只需要學3年半的外文，很多人選修西班牙語或法語，近年中文變多。
非英語系國家，例如法國這邊歐洲系的，多數也沒有高時常的外語學習，就是幾年的興趣選修，哪怕我們知道英文很好用，但對於強制性的都沒多少年，更別說一堆人是選擇西班牙語而非英語，近年來中文也成為熱門選擇。
反觀台灣對英語教育看似重視，實際上就是填鴨式教育，毫無用途，學了將近20年真正能流利使用的大多都沒有，只是應付考試有一套而已，語言不用來交流反而強項只是考試不覺的哪裡怪怪的嗎？
大多數台灣現在英文流利的人，不是本身天賦夠好看教材自學，不然就是工作或任何需求逼迫自學才成材，這樣來看，花大量時間上英文課根本是浪費時間，學出來的英文大多數人只能用在考試，最基本的交流功能都做不到。
現在又強調母語教學，各自填寫母語，原住民有加分優勢當然基本上都填本族語言，再者不如說南島語本身就是中華民國除了國語以外唯一正式官方語言，也就是各種原住民語，當然鄉土母語課程也是浪費時間，這些人一般都是回到本族跟本族人自己學，南島語、原住民語都只是個概括，實際上每個不同的種族都有不同的南島語，師資上往往搭配不上。
然後有許多客家人有意思的都寫閩南語，不是說母語嗎為何寫閩南語？沒辦法在台灣閩南語比客語好用太多，客語學了有毛用？以後找工作閩南語專長需求遠比客語需求來的多，重點是師資口音純正又多，基本上可以教授正確的發音。
我家女兒的鄉土老師我就親自過去一趟過了，直接客語對談，對方給我的感覺就像是外國人講中文，口音完全不對勁，一些用詞邏輯也怪異，就像是閩南話中大母豬跟大豬母是兩個不同的意思，相信許多人看到這例子馬上就能懂我想表達的東西，他們用國語或是閩南語的思維邏輯去學了客語，導致講出來的客語不吐嘈新式口音了，用字遣詞也跟傳統客家人使用的邏輯概念不一樣，這種母語教出來的客家話，丟到客家村大概都無法順利溝通，發音怪、用詞邏輯怪、文法也怪，就像是一個外國人學國語，能勉強表達、偶爾講錯、腔調濃厚都無所謂，反正就是交流，但今天是一個鄉土母語課程教學的老師，不只發明了一堆連純正客家人都看不懂的文字，講出來的話在客家人面前辨識都很有難度，這種鄉土教學教出來的客語有啥用？增加小朋友負擔而已。
或許你會問，客語算是母語，教學不應該是父母的責任嗎？我是單親家庭就不說了，我就是因為客家口音被嘲笑歧視過來的，再加上客語沒加分也沒有保留工作名額，連找個客語專長的工作需要都少，到底有什麼理由要讓女兒學客語？她想學的話我不阻止，但現在國語不分民族都會講，為何不都用國語溝通就好？何必拐彎抹角強行學客語？
沒痛過的不知道客語帶來的傷痛，以前我是無奈，客家庄只能用客語，上學後就被閩南人集團霸凌(人數很多)，長大出社會，到處被嫌棄為何不會講閩南語？你講閩南語或國語的口音怎麼怪怪的，是不是客家人等等。
這些陋習就止步於我們這代人吧，南島語的人有加分等優勢，學習很OK，閩南語還是社會大宗，學學沒壞處，國語到處都通，這才是主力語言，相較之下客語能幹嗎？增加負擔，小朋友還不如盡量學會沒有客家腔的國語。